Jeannine DUVAL
HERAUDET

L'enfant en difficulté à l'école

Construire ensemble les réponses

A partir de l’analyse d’entretiens assumés dans l’école par des intervenants spécialisés des réseaux d’aides aux élèves en difficulté, cet ouvrage se propose d’interroger la pratique des professionnels dès lors qu’un enfant est signalé en difficulté. La confrontation de pratiques différentes, l’analyse des processus en jeu au cours de ces rencontres et de certains effets constatés, le questionnement concernant les objectifs visés, les dispositifs et les positionnements des professionnels, peuvent apporter des éléments de réflexion et d’élaboration dynamiques aux professionnels du champ éducatif, social et médico-social, qu’ils soient enseignants, enseignants spécialisés, éducateurs, psychologues, assistants sociaux.

2009, Champ social éditions, 252 p.

Tiphanie, « Mon chat est mort … Je suis triste… »
Tiphanie, 5 ans « Ma famille… Ah ! On a oublié mon papa ! »
Alain, 5 ans, Un cauchemar : « Y’avait un voleur… Mais c’étaient mon père et ma mère… Moi j’étais au milieu… »
Nicolas, 5ans ½, « Le petit, il est sur le dos du papa tigre qui est fort ! »

L'enfant en difficulté à l'école

Texte révisé et complèté

Prix : 20EUR le livre / 9.90EUR par la version numérique